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关于我

张风雷ZhangFenglei 江苏省镇江市人。男,生于1967年6月。祖籍江苏丹徒。大学本科文化。代表作《张斋夜谭》(上下册,台海出版社)。

学前班科学上册教材教案2  

2017-10-09 12:08:30|  分类: 教学参考资料 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学前班科学上册教材教案

第1课、金色的秋天
教学目标:引导幼儿观察秋天的花、草、树木的生长变化,感受秋天自然景象的优美。
教学重点:引导幼儿观察秋天的花、草、树木的生长变化。
教学难点:引导幼儿感受秋天自然景象的优美。
教学安排:一课时
教学过程:
认识秋天
秋天果实成熟了,庄稼丰收了,大家都忙着收庄稼,脸上都露出了微笑。
秋天树叶变黄了,被风一吹,沙沙沙地落下来了,漂亮极了。
感受秋天
引导幼儿观察秋天的花、草、树木的生长变化,感受秋天自然景象的优美。
教学反思 

第2课、五颜六色的花
教学目标:引导幼儿了解花的颜色、生长环境及过程。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
说一说
小朋友,你认识哪些花呢?请说出它们的名字。
看图说话
开花的植物除了生长在土里,还生长在什么地方?你知道这些植物需要什么才能开出美丽的鲜花吗?
参考答案:比如,仙人掌生活在沙漠里。荷花生长在水里。
观察生长。
了解植物的生长过程。例如,水仙花是如何生长的。
教学反思。


第3课、植物的身体

教学目标:引导幼儿了解植物身体的各个部分。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
观察图片
认识植物身体的主要器官,比如花、茎、叶和根等等。
思考问题
植物长的样子各不相同,但是它们的身体都是由根、茎、叶、花和果实组成的,请说出月季的根、茎、叶和花在哪里。
教学反思 


第4课、种子传播
教学目标:引导幼儿观察种子不同的传播方式。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
看图说话
你知道种子的传播方式吗?比如,风力传播;水力传播;弹力传播;动物传播。
说一说。

教学反思:

第5课、植物的哪些部分能吃
教学目标:引导幼儿多吃蔬菜,并了解蔬菜各个部分。
教学重点:引导幼儿认识植物的可食部分是果实、花、茎、叶和根
教学难点:
教学安排:一课时
教学准备:
教学过程:
看图说话。
这些植物我们经常吃的。你知道我们吃的是它的什么部分吗?
实物展示。
教学前准备。例如,辣椒(果实)、西红柿(果实)、川冲(叶、茎)、马铃薯(茎)、大白菜(叶)、蘑菇(菌类植物)、花菜(花)等等。
教学反思:



第6课、多变的风
教学目标:引导幼儿了解风给人类带来的帮助以及造成的危害。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
了解益处。
风可以帮助人们做些什么?例如,吹动风车,送风筝上天。发电,吹干湿衣服。传播花粉。
了解危害。
风会给我们造成哪些危害?例如,寒风冻坏庄稼。大风引起沙尘暴。强风吹倒树木、房屋。

教学反思:


第7课、种子藏在哪里

教学目标:在日常生活中。注意引导幼儿找找常见水果的种子,并了解水果的种子长在哪里。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
看图说话。
你认识这些水果吗?找一找它们的种子藏在哪里?并把水果与它们的种子相连。
例如,木瓜、桃子、苹果、哈密果、龙眼、西瓜。

教学反思:



第8课、雷电

教学目标:引导幼儿了解雷电产生的原因,掌握正确的避雷方式。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
看图说话。
雷电是怎样产生的?站在树下的小朋友做对吗?为什么?
了解危害。
不能站在大树下、建筑物、电线杆下。
教学反思:



第9课、溶化
教学目标:让幼儿知道物质在水里溶化的快慢与它颗粒的大小、水温的高低、搅动不搅动有关。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
观察现象。
把方糖、盐、沙子逐个分别放入烧杯中,用勺子搅拌,看看哪些东西能溶化。
观察方糖的溶化。

教学反思:

第10课、哪些东西会浮起来
教学目标:探究哪些物品可以上浮,哪些物品会下沉?试一试,能否让下沉的物品浮上来,比如让石头浮在水面上。再试一试,能否让上浮的物品沉下去,比如让浮起的瓶子沉下去。
教学重点:激发幼儿探究科学的兴趣。
教学难点:让幼儿通过现象学会观察科学所揭示的问题。
教学安排:一课时
教学准备:事前准备有关实验材料,比如,玻璃杯、瓶子、纸船、钥匙、小石头等等。
教学过程:
观察现象。
把折的纸盒子放在水里面,是会浮起来,还是会沉下去呢?
再观察现象。
哪些物品可以上浮,哪些物品会下沉?
新手试验。
试一试,能否让下沉的物品浮上来,比如让石头浮在水面上。
再试一试,能否让上浮的物品沉下去,比如让浮起的瓶子沉下去。
师生小结:物体浮起或下沉主要决定于物体的重力和水的浮力之间的大小对比。
教学反思:


第11课、会变的水

教学目标:引导幼儿认识生活中的水的几种基本状态。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时。
教学过程:
观察现象。
水会怎么变?水有几种形态?
看图说话。
比如,冰棍、自来水、水烧开了。
教学反思:


第12课、好玩的石头

教学目标:引导幼儿感知石头的特性,培养幼儿对自然界的好奇心和探索精神。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
找一找。你周围有哪些石头建筑物或工艺品,和小朋友说一说石头有哪些用途,看看谁知道得多。

教学反思:

第13课、纸杯电话

教学目标:纸杯把我们的声音传给了线绳,线绳把声音传给另一个纸本,这样对方就能听到我们的声音了。不过线绳要绷紧。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
观察与思考。
电话里的声音是怎样来的,你想知道吗?做一个小电话体验一下吧。
纸杯电话。
1取两个纸杯,用一根线绳(约三米)连接两个纸杯底部。
2两个各拿一个纸杯,拉紧线绳,一人轻声说话,另一人听。
3交换听说,体验它的神奇。
想一想,声音是怎么传播的?
教学反思:

第14课、空气实验

教学目标:指导幼儿照图中小朋友的方法做实验,在实验中观察,发现空气的存在。
教学重点:让幼儿研发感性地认识空气的存在。
教学难点:
教学安排:
教学过程:
观察现象。
现象之一:
哪个瓶内的蜡烛先熄灭?

现象之二:
什么从气球里跑出来了?

现象之三:
什么从瓶子里跑出来了?
教学小结。
空气虽然看不见,摸不着,但是它是存在的。
教学反思:



第15课、摩擦起电

教学目标:引导幼儿观察摩擦起电现象。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
观察现象。
请你按照下面的方法学做小实验。
实验1:
将一束塑料花在衣服上轻轻摩擦后,扔向光滑的墙壁或玻璃门窗上,花能吸在上面。
实验2:
将用皱纹纸做成的小蝴蝶系上细线,一端固定在小纸板上。用干毛巾摩擦塑料垫板后,可将蝴蝶吸起来。

师生小结:这个现象就是摩擦起电。
教学反思:


第16课、电的用处大

教学目标:引导幼儿了解电的来源和用处,了解一些安全用电的常识,懂得节约用电的道理。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
看图说话。
观察发电厂、高压输电网、送入千家万户的电。
观察与思考:
你知道电是怎么来的吗?
教学反思:

第17课、方便的通讯

教学目标:引导幼儿了解通讯工具的名称、用途以及给人们日常生活带来的方便,并会简单操作一些常见的通讯工具。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
看图说话。
之一:
你知道哪些现代通讯工具?比如,电脑、笔记本、手机、电话等等。
之二:
你知道以前的人们是怎样传递信息的吗?
利用人、动物传递信息;烽火台;书信传递。
教学反思:



第18课、马路上的车

教学目标:引导幼儿了解马路上行驶的车的名称、外形特征及用途,观察车在马路上的行驶状况。
教学重点:
教学难点:
教学安排:一课时
教学过程:
看图说话。
马路上的车可真多啊。你认识它们吗?说说你坐过的车。例如,吊车、警车、轿车、卡车、公共汽车等等。
教学反思:




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