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张风雷ZhangFenglei 江苏省镇江市人。男,生于1967年6月。祖籍江苏丹徒。大学本科文化。代表作《张斋夜谭》(上下册,台海出版社)。

品德社会四上教学计划电子版  

2015-08-28 14:34:18|  分类: 品德教育 |  标签: |举报 |字号 订阅

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品德社会四上教学计划电子版

 

四年级上册《品德与社会》学科教学计划

一、指导思想

以科学发展观为指导,以不断提高教育教学质量为目标,以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线,以教学为中心,务实创新,落实规范,提高效率,扎实推进素质教育,为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。

二、学生分析

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

例如,四年级的学生仍有较强的自我中心意识,缺乏合作和奉献助人的精神。同时,他们也处于自我中心向他人发展的阶段,他们开始喜欢交友,但在人际交往中,有的表现为比较封闭、退缩,有的表现为比较放任、攻击,往往因为不会与人沟通而与他人发生冲突,其社会化发展的能力有一定的障碍。儿童许多良好的品质都是通过他们在与他人的交往中潜移默化地培养起来。因而,正确引导学生结交朋友,帮助他们树立正确的与人交往的观念,掌握良好的交友技能,学会交往沟通的技巧尤为重要。

又如,四年级的学生对于事情的是非有一定的判断能力,但是现代家庭结构的变化,绝大多数的学生都是独生子女,他们在父母的精心呵护下长大,自主性和自立能力都不是很强。在学习和生活中以自我为中心的现象越来越严重,所以也相应出现了许多的烦恼,一些不良倾向不仅使学生们不能形成良好的行为习惯,而且会影响其性格和道德行为的发展。另外,四年级的学生开始有兴趣也有能力,关注人类的衣食问题,关注人类造成的日益严重的环境污染和资源匮竭的问题,他们开始有作为现代人的责任意识,开始参与社会活动,了解工农业生产状况,提高生活技能的需要。

三、教材分析

本册教材主要由四个单元组成:第一单元为《生我养我的地方》;第二单元为《我会学习》;第三单元为《各行各业与生活》;第四单元为多彩的节日。

本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线,以关注每一个儿童的成长为前提,以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目的,以体现育人为本的现代价值取向为理念。

四、教学目标

(一)本教材引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用,获得对现代社会生活的积极态度和参与能力;感悟和体验的基础上,不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解;逐步养成社会主义合格公民所必须的道德观、价值观及良好的行为习惯。具体说来,主要有以下几个方面:

1、学会合作,体会合作的好处;初步形成正确的友谊观;学会交流和沟通的技巧,分享快乐,分担忧愁;正确面对欺负和威胁,敢于抗争。

2、初步形成积极向上的生活态度,提高承受困难和挫折的意志与能力;学习诚实做人,诚信为本;热爱科学,相信科学。

3、知道消费的权利,了解有关消费的常识;懂得勤俭节约的道理,自觉珍惜劳动成果;初步学会辨证地看待工业文明,认识白色污染;养成珍惜水资源的习惯。

(二)基本理念:1、关心每一个儿童的成长,帮助学生参与社会,学习做人。2、儿童的生活是课程的基础,教育的内容和形式要贴近儿童的生活,反映儿童的需要。3、教育的基础性和有效性是课程的追求,必须采取儿童乐于和适于接受的生动活泼的方式,帮助他们解决现实生活的问题。

五、教学措施

1、全面把握课程目标,帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度。

2、丰富学生的生活经验,使学生在获得内心体验的过程中,形成符合社会规范的价值观。

3、重视创设学习情境,灵活选用教学形式,以人为本,引导学生自主学习,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。

4、充实教学内容,增进课程内容的现实性和亲近感。

5、拓展教学空间,积极开发和利用地方和本校的各种课程资源,满足学生不同的学习方式的需要。

 

镇江市京口区八叉巷小学 品德与社会(四上)   学科  

 第  一   学期教学计划

 


单元

序次

教学内容

(教材篇目)

教学目的要求

教学重点

教学难点

教具准备

第一单元

我们在一起

1我们的合作

2真正的友谊

3为你高兴,与你分担

4面对欺负和威胁

1.引导学生体验合作的快乐,懂得人和人之间需要合作,知道怎样合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。  

2.通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的有关友情的事例,引导学生回顾、体验自己所结识的朋友,获得的友谊。学会在日常生活中通过辨析、思考,慎重地交友,获得交友过程中应该掌握的一些基本标准,逐步学会把握自我,初步形成正确的交友观。  

3.通过回忆自身经历、体察他人情绪,懂得分享他人的快乐、分担他人别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式,在感同身受的基础上,激发对同伴的关心,学会交往沟通的技巧,从而真正领悟给予是快乐的。

4.在纷繁复杂的社会生活中,正确对待生活中的压力和挫折,面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报,不能逃避,要向有关部门求助,避免无情的心灵伤害。

 

1. 懂得人和人之间需要合作,知道怎样合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。

2. 学会在日常生活中通过辨析、思考,慎重地交友,获得交友过程中应该掌握的一些基本标准,逐步学会把握自我,初步形成正确的交友观。

3通过回忆自身经历、体察他人情绪,懂得分享他人的快乐、分担他人别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式,在感同身受的基础上,激发对同伴的关心,学会交往沟通的技巧,从而真正领悟给予是快乐的。

4正确对待生活中的压力和挫折,面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报,不能逃避,要向有关部门求助,避免无情的心灵伤害。

 

1. 懂得人和人之间需要合作,知道怎样合作,体会合作的好处,学会在生活中更好地与他人合作。

2.引导学生深刻的审视自己,从而潜移默化的将这种爱传递到需要关爱的人身边。

3懂得分享他人的快乐、分担他人别人的痛苦是促进同学之间相互理解以及增进彼此友谊的有效方式,在感同身受的基础上,激发对同伴的关心,学会交往沟通的技巧,从而真正领悟给予是快乐的。

多媒体课件

第二单元

成长不烦恼

5我要攀登

6抄袭害了谁

7我们和诚信在一起

8擦亮眼睛

1.让学生感知生活中,学习中与社会交往中存在着困难和挫折,体验克服困难并取得成功过程的乐趣。初步形成积极向上的生活态度,提高承受困难和挫折的意志与能力。

2.通过呈现学生发生的抄袭事件,让学生辨析认识抄袭是一件对已、对人、对社会有害的事情,对诚实做人、诚信为本有一个初步认识。

 

3.理解和体验做人要诚实守信;知道诚实与虚假,守信和失信给自己和他人带来的不同影响,并作出相应评价。做到为人诚实,表里如一,遵守诺言。收集社会生活中关于诚信的事例,明白现代社会需要诚实和守信。

4.分析周围生活中的一些迷信现象,了解迷信活动的危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制迷信思想的观念,激发热爱科学的感情,能够相信科学,宣传科学。

1学习中与社会交往中存在着困难和挫折,体验克服困难并取得成功过程的乐趣。初步形成积极向上的生活态度,提高承受困难和挫折的意志与能力。

2理解和体验做人要诚实守信;知道诚实与虚假,守信和失信给自己和他人带来的不同影响,并作出相应评价。做到为人诚实,表里如一,遵守诺言。收集社会生活中关于诚信的事例,明白现代社会需要诚实和守信。

3了解迷信活动的危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制迷信思想的观念,激发热爱科学的感情,能够相信科学,宣传科学。

1. 了解迷信活动的危害,懂得科学是破除迷信的有力武器,树立从小抵制迷信思想的观念,激发热爱科学的感情,能够相信科学,宣传科学。

2. 学习中与社会交往中存在着困难和挫折,体验克服困难并取得成功过程的乐趣。初步形成积极向上的生活态度,提高承受困难和挫折的意志与能力。

 

多媒体课件。

第三单元

聪明的消费者

9逛商场

10衣食的来源

11塑料与我们的生活

12从一滴水说起

1.了解本地的一些商业场所和选购商品的有关知识,知道作为消费者应该享有哪些权利。逛商场时遇上一些意想不到的事情会灵活处理。

2.知道衣食对人的生存的重要,初步了解农业生产与人们日常生活的关系,感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响,懂得勤俭节约的道理,自觉珍惜劳动成果。

3.了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;感知塑料废弃品处置不当造成的危害;能够采取行动减轻白色污染;初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系;初步学会辩证地看待工业文明。

1. 了解本地的一些商业场所和选购商品的有关知识,知道作为消费者应该享有哪些权利。逛商场时遇上一些意想不到的事情会灵活处理。

2. 初步了解农业生产与人们日常生活的关系,感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响,懂得勤俭节约的道理,自觉珍惜劳动成果。   

3      了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;感知塑料废弃品处置不当造成的危害;能够采取行动减轻白色污染;初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系;初步学会辩证地看待工业文明。  

1. 初步了解农业生产与人们日常生活的关系,感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响,懂得勤俭节约的道理,自觉珍惜劳动成果。

2. 了解塑料的特点及其为人们生活带来的便利;感知塑料废弃品处置不当造成的危害;能够采取行动减轻白色污染;初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系;初步学会辩证地看待工业文明。。

多媒体课件等

 

期末复习

 

 

 

多媒体课件等

 

    教材体系    苏教版国标本                制表日期  2015.8                          制表教师  张风雷

 

品德与社会三上教学进度表

 

镇江市  八叉巷  小学     年级   品德与社会  科教学进度表

二○一五年度第一学期    教者 张风雷

课次/单元

课题(教学内容)

课时

周次

月日起-月日止

说明

执行情况

1自画像

3

12

9.1-11

 

 

 

2同学之间

2

23

9.14-18

 

中秋休假

 

3他为什么学得这样好

3

34

9.21-10.9

 

国庆节休假

 

4同样是学习

3

57

10.12-16

 

 

 

5我不耍赖皮

2

78

10.19-30

 

 

6平安回家

3

89

11.1-13

 

期中考试4-6

 

7让危险从我们身边走开

2

10

11.16-20

 

 

 

8心中的110

2

11

11.23-27

 

 

9家庭树

3

1213

11.30-12.4

 

 

 

10父母的疼爱

3

1314

12.7-12.18

 

 

 

11现在的我能做什么

3

1516

12.21-31

 

元旦休假\期末考试1.18-20

 

12家庭的记忆

2

17

1.4-1.8

 

 

 

13我想要我能要

2

18

1.11-1.15

 

 

 

复习考核成绩

2

19

 

 

1.23放假

 

 

 

 

品德与社会四上教学进度表

 

镇江市  八叉巷  小学     年级   品德与社会  科教学进度表

二○一五年度第一学期    教者 张风雷

 

课次/单元

课题(教学内容)

课时

周次

月日起-月日止

说明

执行情况

1我们的合作

3

12

9.1-11

 

 

 

2真正的友谊

2

23

9.14-18

 

中秋休假

 

3为你高兴,与你分担

3

34

9.21-10.9

 

国庆节休假

 

4面对欺负和威胁

2

5

10.12-16

 

 

 

5我要攀登

3

67

10.19-30

 

 

6抄袭害了谁

2

8

11.1-13

 

期中考试4-6

 

7我们和诚信在一起

3

910

11.16-20

 

 

 

8擦亮眼睛

2

11

11.23-27

 

 

9逛商场

3

1213

11.30-12.4

 

 

 

10衣食的来源

3

1415

12.7-12.18

 

 

 

11塑料与我们的生活

3

1617

12.21-31

 

元旦休假\期末考试1.18-20

 

12从一滴水说起

3

1718

1.4-1.8

 

 

 

复习考核成绩

2

19

1.11-1.15

 

 

 

 

 

 

 

 

1.23放假

 

 

品德与社会四上教学进度表

周次

教学内容

课时安排

1

1我们的合作

2

2

2真正的友谊

2

3

3为你高兴,与你分担

2

4

4面对欺负和威胁

2

5

5我要攀登

2

6

6抄袭害了谁

2

7

7我们和诚信在一起

2

8

8擦亮眼睛

2

9

9逛商场

2

10

10衣食的来源

2

11

11塑料与我们的生活

2

12

12从一滴水说起

2

13

复习考核成绩

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


品德社会四上教学计划电子版 - zhesue - 凤凰文化传媒博客

2013年8月12日与张泽苏在安徽漂流
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