今天，群里一位清华学生家长的聊天内容让我久久不能平静！经她同意，将聊天内容传至博客，与我们所有急切需要帮助的家长一同分享！
有理想不追求枉少年
——记小别问的高考之路
回忆，要么开心，要么痛苦，难有这么百感交集的，但回忆小别问的高考之路，每一次都感触良多，每一次都觉得语言的苍白难以表达内心的感受，每一次都不知从何说起。。。从哪说起好呢？就从小别问的那一次最重要的竞赛讲起吧。
小别问是信息学竞赛生，高一时已取得全国联赛省区一等奖，目标是杀进省队，参加全国赛，望在比赛现场直签清华。从初一就规划好了并为之奋斗的目标，一直坚持到高二暑假迎来了这次关键的比赛，广东省选拔赛。可就是这次比赛，成了小别问最大的挫折，也是高考折腾的开始。
那天下午，三点二十分，我记得特别清楚，小别问赛后归来，象平常一样，我没问分数，没问结果，开了冷气，让他休息。过了十五分钟，他出来了，坐在沙发上，我看情形不对，拉着他的手问：“怎么了？比赛结果不满意啊？”他立马哽咽了，想说话，却一句话也说不出来，就象一只困兽般，红着眼，沙哑地叫着“妈妈”。我的心一下子揪紧了，意识到儿子肯定摔跤了，而且摔得不轻。
我把他搂在怀里，轻轻地拍着他的背，一米八几的大男孩，绻缩成一团，双手围着我的腰，感觉到他强忍着哭泣，尝试着想讲述些什么，几分钟后大声地叫了一声“妈妈”，“我亏大了，我输惨了”，“妈妈，我不想高考。”，终于哭了出来。
我当时真的是心在滴血，我自己受苦受难，可能都没这么痛。
心疼，除了心疼，还是心疼，唯有心疼。
原来省队招了15人，他排第16名。比赛分两试，第一试难度低的他落下了50分，第二试据老师说考了个全省第一，也只得了个16名。而参加此次省选拔赛的除他之外的四个人全进了省队，而赛前的六次模拟赛中小别问都是第一。
这意味着他现场保送没门了，他要参加高考了，他只能参加高考了。
那天晚上，我一直是语速缓慢，神情自若；那天晚上，我一直握着小别问的手，一刻也不松开；那天晚上，我跟他讲“求你所想求，求你所能求，得你所能得”；那天晚上，我跟孩子说：你没有失去什么，只是多给你的机会你尽力了却没能抓住；那天晚上，我告诉他，人在社会走，必须遵守社会规则，遵守游戏规则；那天晚上，我跟他分享香港人的那句赌场名言“愿赌服输”，“有赌未为输”，既是输了，就勇敢地承认技不如人，但没到生命的终结，我们凭什么要认输？服输而不认输！那天晚上，我跟他讲体育竞技的魅力就在于不到最后一分钟不定输赢；那天晚上，我列举了身边摔倒了又爬起来的人；那天晚上，我温柔但坚定地对小别问说：“妈妈陪你走高考，你不是一个人！”
孩子慢慢地平复了，睡着了，拉着我的手，我不敢动弹，好象我一动他就会醒过来，觉得他就象婴儿时那么依赖我。
第二天，小别问上学去了，我却站不起来了，刺痛，不能站立，在床上躺了两天，原因不明，我解释为母子连心。他临走前到床前来看我，问：妈妈，你没事吧？怎么回事啊，昨天好好的？要去看医生啊。我笑着说：行，我没事的，我会去看医生。他过来挨在我身边，欲言又止，我摸摸他的头发说：我们不偷不抢不丢人，只是竞赛输了，又如何？难面对，更要勇敢去面对，挺直胸膛去面对！记住，能打败你的，只有你自己。
往后的三天，我天天给班主任、竞赛老师打电话，询问小别问的情绪、状态，请老师们继续鼓励支持。班主任说：今天好几个科任老师说错话了，都过来道歉。他们看到你儿子就问：你怎么在这？不集训了？他们呢？孩子的脸“蹭”的一下，红了，但孩子心理素质好，心理健康，没事。
周末回来，小别问就宣布：坚持北清，从此刻开始，上不了北清的事情他不干了，一心奔高考去。我跟孩子说：高考有风险。他说：男人，连这点风险都不敢冒的话，什么事也干不了。应了我的那句话“有理想不追求枉少年”。
之后，他拒绝参加高三最后一次全国联赛（省前三能保送复旦），放弃了浙江大学的保送。我带着他到北京参加了北大保送生考试，战果为零；到广州参加北大自主招生考试，战果依旧为零。当时，学校里所有的拿到省一的学生已全部保送清华北大浙大，除了小别问。
这结果既属意料之外，也在意料之中。意外在于按小别问平日成绩，似乎也属上层；意料之中在于小别问的学校以竞赛保送为主，高考为辅，并没有为保送、自主考试有任何指导，而且选拔题目多以物理化竞赛题为主，小别问是信息学，自是占不了半点便宜，反而是亏了。
保送和自主的结果，小别问微笑以对，信念不变，信心不减，一副小男子汉的样子，用他的话说：我还有机会；倒是我，却受到很大的打击，特别是自主结果出来后，我总在问自己：我是不是没尽到一个妈妈的责任？孩子不知考试风险，我是不是当时该说服他保送浙大？如果高考万一连浙大也保不住，孩子是不是会受不了？
就在这时候，我来到了家有考生群，后来又到了我们这个群。群里前辈们给了我很大的帮助。我咨询过很多人，总在问这几个问题。特别是群主，有一次被我缠着不放了，我问了，他答了；然后我又“但是”往下问，他又再答；我再一次“但是”，他再一次答。。。无限循环，终于我没有了“但是”。。。所以有了后来群主的那几句名言：“别问就要问，静心不静心”和“别问就心怡”。我也不怕大家笑话，当时我真的有撑不下去的感觉，是高考群，我得到了鼓励和帮助，让我遇见了很多有共同经历的家长，大家相互鼓励相互陪伴。。。
接下来，我要干的事就是安抚孩子，陪孩子一起走高考。
给孩子心灵鸡汤，给孩子煲汤调理，给孩子一些策略上的指导（这些所谓的指导在合适的时间我都会和大家分享，算是一种善意的提醒吧）。
同时，我也给小别问找了个“退路”，那就是帮他报了香港大学和香港科技大学。期望作为高考的后补吧，希望万一考差了，港校真的能够不以分数论英雄，真的能够不拘一格降人才。
高考结束后接到孩子的时候，我紧拉着孩子的手说：不论结果如何，你已赢了。妈妈对你很满意，你也该对自己满意的。成也英雄，败也英雄！当时还开玩笑：为什么我男同学没你这款？有我嫁他去。小别问脸红了，有点不好意思。
结果，小别问考了682分，加了竞赛加分20分，排名分702分，全省第16名。一时间清北华五的招生办都来电话了，香港大学和香港科技大学也录取了。那一天，我说了上百句“谢谢”，我受宠若惊，我开心坏了。。。清华的老师说：你儿子很优秀，请报清华，只是经管和建筑去不了，其他的你们可以挑；北大的老师说：除了光华，其他的你们要什么都给，没名额的我去争取名额。
最终遵重小别问的意愿选择被清华大学计算机科学与技术专业。
面对新的开始，我对小别问提出了新的要求，提出“三个终生”：终生运动，终生学习，终生与人打交道。
最近针对清华学生小别问，又提出新的口号：“争取抬头的底气，具备低头的勇气”。r>附：小别问高考攻略，水平有限，仅供参考。
新的学期开始了，现在至高考前一个月是“厚积”的阶段，建议：沉住气，潜下心，紧跟老师节奏，适当拉大强度，各科均匀用力，时间分配合理，以期高考时达到一个“薄发”的效果。
忌心浮气躁，恨不得明天就高考，无法完成厚积；忌自己另起炉灶，做不到系统复习；强度太低，刷题不够，感觉不够，做题不顺手；时间精力太早倾斜，保不住强项，弱项补不上，两头没捞着；强度太大，没有后劲，状态早出；不适当拉大强度，没法完成“井喷“！
心浮气躁，恨不得明天就高考是孩子家长的共同心理，谁调节得好，谁稳得住自己，谁能完成厚积，谁就有可能笑到最后。
这其实有点象体育大赛前的状态调整和训练保持，考生的状态是波浪形的，成绩也以波浪形波动。调整到波峰的时候迎接高考，将会得到波峰时的成绩－－当然，条件不可能是单一的。
针对小别问对应试教育的不认同，鼓励他学会适时妥协，后退是为了更好地前进。具体的行动为紧跟复习要领，不因会了而忽视，加大强度刷题，达到快狠准效果。
针对语文阅读和作文部分的薄弱点，指出阅读要往标准答案上靠，多看多做习题；作文要做到“开头结尾要漂亮，中间不跑题”；针对理综三科分开考各有95分，合一起考达不到280分的问题，提出每周比别人多做两套题，以减轻这种短时间内思维转换带来的不适感。
要求他“小考当大考，大考如平常”，养成良好的考试习惯，以平常心应付高考。
到了高考前一个半月，指出往语文英语科目时间上稍为倾斜，每科以每天十到十五分钟为宜，其他科目保持。
到高考前20天，指出稍为减轻强度，但保持节奏。减轻强度的目的在于体力的回升，长时间高强度的学习，强度一减，就会出好状态；但不能减太多，减太多没有足够的兴奋感，难以应付高考的高压。
另外饮食上注重营养和食疗，清热与补身结合,按广东的天气特点，宜清两次补一次。
[凤凰点评]
这一篇文章感觉有些“煽情”。但是我还是推荐给同事杨老师，她的姑娘也在经历高考的前100天，希望给她一些精神上的慰藉和鼓励。文中有要求他“小考当大考，大考如平常”，养成良好的考试习惯，以平常心应付高考。这句话说得还是正确的，不完全像是“煽情”之语。
评论